文如其人，写作能力是个人综合能力的集中体现。4月7日下午，武昌理工学院来自各年级的7479名大学生参加学校统一组织的“一手文章”测试，学生须在100分钟时间内完成一篇议论文和一篇应用文的撰写，合格者将获得两个学分，良好和优秀的学生可获得超值学分。此举引发广泛热议。

测试分为“议论文写作”和“应用文写作”

记者了解到，“一手文章”测评包括“议论文写作”和“应用文写作”测评，以闭卷考试方式进行，总分100分，议论文60分，应用文40分。议论文写作要求字数不少于800字，应用文写作要求字数不少于200字，考试时间为100分钟，分为A、B卷，即文科、经济类和理、工、艺类，分两批进行考试。《应用文写作》测评的文种范围为：通知、表扬信、宣传稿、感谢信、欢迎词、答谢词、慰问信、倡议书、申请书、启事、海报等。学生须携带身份证、学生证等有效证明身份证件参加测试，在《武昌理工学院学生“一手文章”测试卷》上答题。

此次考试，在文科、经济类A卷中，议论文的主题是“从韩国江南style走红论中国文化软实力的提升”，应用文则是以“宿舍安全教育，争创文明寝室”为主题写一篇宣传稿。在理、工、艺类B卷中，议论文是根据四则材料写一篇 “论大学生理性消费”的文章，应用文则是写一篇学校将召开“中国梦”主题班会的通知。记者发现，有些学生考试四十多分钟就提前交卷了，他们表示题目比较简单，考得都是比较基础的写作知识。但也有同学临近考试结束还在奋笔疾书。记者发现，在理工科学生考试中，一些学生还交了白卷，一些同学将议论文写成了散文，缺乏论点论据论证。而在撰写宣传稿时，不少同学忘记了写标题、称呼或者落款等。该校艺术设计学院彭俊芳老师说，现在大学生的写作水平出现了明显下滑，进行“一手文章”测试很有必要，而且是势在必行，最起码可以引起学生们对写作的重视。

“一手文章”的测评在学生中引发热议

“一手文章”的测评在学生中引发热议，有人力挺，有人不解。该校建筑学专业大三学生李郁川表示，进行一手文章测试很有必要，对锻炼和提升学生的文字表达能力有很大作用，也有利于提高就业竞争力。英语专业大二学生张莹也认为一手文章测试很有必要，她告诉记者，“在开考的时候，我扫视了一下考场，看到不少人拿到考题后都是一脸无奈、不知所云的表情。因为我们是英语专业，不少人平时已经不再动手写文章了。”她表示，“我觉得我们还是应该多加强自己的文字表达能力，这有利于提高我们的就业竞争力”。然后，也有部分学生对此表示不解，认为测试只是一个形式，对学生的写作水平并没有实质性提高。

据该校素质测评中心主任崔?老师介绍，“一手文章”测试旨在帮助大学生掌握基本的文体写作技能，培养评议思维和文字表达能力，提高写作水平和文化素养。每学年下学期，学生可向带班素导申报参加“一手文章”的测评，由非专业素质教育学院统一组织测试。她告诉记者，“一手文章”测评制定了详细的测评标准，议论文测评是主要根据议论文的论点、论证、论据三个方面进行评分，而应用文则主要根据格式和内容进行评分。

“一手文章”测评成效凸显

与中小学阶段学生写作不同的是，该校教给学生的不是如何应对考试、如何靠作文获得高分，而是向学生诠释一种理念：把写作作为一个人素质全面发展的一部分，通过写作来更好地进行观察和思考。正是基于这种理念，该校把“一手文章”列为对学生基础素质的3项基本功之一（另外两项为“一笔字”、“一口话”）。

该校为学生开设了应用文写作、大学语文、中国现代文学等写作课程，旨在让学生初步、系统地掌握写作的一些基本要领。同时，学生进行文学创作，学校不仅给予资金方面的支持，取得成果后，在传统课程学分的基础上还设置了若干奖励学分，像学生出版个人专著、公开发表文章、校外竞赛获得奖励等，都可以获得学分，这也激发了一部分学生的创作热情。近年来，该校涌现出“作家群”，有10余名学生写出了长篇小说，数十名学生加入省市作家协会，每年有上百名学生在中央及省市刊物上发表小说、诗歌、散文、评论、摄影、书法、绘画等作品 。

“写得一手好文章，走遍天下都吃香。”武昌理工学院校长赵作斌教授介绍，实施“一手文章”教育，并非为了培养作家，而是为了引导学生写出语句通顺、观点明确、层次分明的文章，从而更好地适应社会对人才的需要。他认为，一手文章是一个人文化素质的外在表现，是一项基本功，体现了一个人的文化功底，无论在求职的过程中，还是在实际的工作中，都起着十分重要的作用。（刘明杨）

http://news.univs.cn/2013/0409/959618.shtml